Diseño y elaboración de actividades con el programa Clic 3.0

1. ¿Que es el clic 3.0?
Es una muestra de las actividades que se pueden desarrollar en el programa clic el cual consta de actividades de refuerzo de lectura bastante sencilla para niños, en ella se puede crear aplicaciones educativas multimedia ya que cuenta con algunos rompecabezas y una muestra de videos.

2.¿Cuáles son las Ventajas y Desventajas para la programación de actividades educativas con el programa Clic 3.0?

VENTAJAS

o Entrenamiento previo del niño en el manejo del recurso seleccionado
o Para favorecer la mayor independencia posible dentro del aula.
o Favorecer la creatividad de los alumnos y docente.

o Permite al alumno crear diferentes tipos de aplicaciones como: puzles crucigramas y rompecabezas

DESVENTAJAS

o Las imágenes no se pueden ampliar ni minimizar con facilidad


3. ¿Qué actitudes y habilidades se quiere lograr en el educando cuando se utiliza rompecabezas en las actividades educativas?

o Potenciar a los alumnos en el proceso educativo, hacerlos más creativos, comunicativos, mejor preparados y mas capaces como individuos.
o Como un refuerzo educativo también para alumnos con necesidades educativas especiales
o Para agilizar la mente y someterla a la necesidad de dar solución a los problemas que se tiene en frente.


4. ¿Qué Actitudes y habilidades se quiere lograr en el educando cuando se utiliza asociaciones en las actividades educativas?
Las actitudes y habilidades que se quiere lograr con el uso de las asociaciones en la actividad educativa son:

o Las actividades de asociación y de identificación pueden ser útiles para reforzar conceptos relativos a las áreas de ciencias sociales y naturales: localizar accidentes geográficos, localidades y países en los mapas, asociar propiedades físicas a materiales, etc.
o Son especialmente interesantes las posibilidades del programa en el área de música: identificación de ritmos, tonalidades, tiempos, estilos musicales.

o soporte para actividades de lecto-escritura:

o asociación sonido-grafía,

o palabra-imagen, texto-imagen,

o de ejercitación de la memoria visual y auditiva que es imprescindible en este proceso de aprendizaje.

o En este ámbito puede también plantearse la realización de crucigramas sencillos, ordenación de textos, etc. En los ciclos medio y superior pueden plantearse ejercicios de ortografía y morfosintaxis: declinaciones verbales, género y número...También pueden plantearse actividades de soporte al aprendizaje de las matemáticas, como reconocimiento de formas geométricas, resolución de problemas sencillos y, especialmente, cálculo mental.


5. ¿Cuáles son los pasos para crear un rompecabezas?

Los pasos para crear una rompecabeza son:

1. CONTENIDO se selecciona opción nueva imagen
   
2. MODALIDAD seleccionar uno de los tipos de rompecabezas que utiliza clic : intercambio , agujero ,doble o memoria


3. DIVISIONES especificar el número de casillas horizontales y verticales en que se dividirá la imagen
   
4. POSICION determina la posición de las ventanas A y B en la ventana
   
5. MENSAJES aquí es donde debemos de escribir el mensaje ya sea Para iniciar y finalizar
6. FUENTE permite seleccionar el tipo de letra y el color
   
7. OPCIONES permite el ingreso de opciones de actividad
   Creación de asociaciones

6. ¿Cuáles son los pasos para crear una asociación?

Los pasos para crear una asociacion son las siguentes:
TIPO
Aquí se determina el tipo de asociación que se está creando o modificando. Estas asociaciones son:
Asociación normal
Asociación compleja
VENTANAS "A" Y "B
El contenido de las ventanas que intervienen en la asociación puede ser una imagen o un texto.
SOLUCION A LA VENTANA “A”
Normalmente, al resolverse un emparejamiento la casilla correspondiente de la ventana "A" queda en fondo gris. En esta sección puede indicarse, opcionalmente, un archivo de contenido que se irá revelando en la ventana "A" a medida que se resuelvan sus elementos.
DIMENSIONES
aquí se indicará el número de casillas horizontales y verticales en que se dividirá el contenido de la ventana "A". Si se desea que la ventana "B" tenga un número distinto de casillas hay que seleccionar el tipo Asociación compleja y modificar la distribución de "B en la Asignación de relaciones
MENSAJES
Se indican aquí los mensajes que han de aparecer al iniciarse la actividad y una vez finalizada. Podéis también situar aquí imágenes, sonidos, música, y otros recursos.